Moderní výpočetní technologie: typy, prostředky, aplikace

Obtížné si představit 21. století bez technologie. Toto je doba rozkvětu nejodvážnějších plánů od elektrických automobilů až po lety na Mars, jejichž výroba a realizace se staly možnými pouze pomocí moderních počítačových technologií.

Jaké jsou tyto technologie?

Tyto technologie představují soubor vědeckých pokroků v oblasti elektroniky a programování, které vám umožňují splnit úkoly, které se v předchozích stoletích zdají být fantastické. Moderní výpočetní technika značně zjednodušuje činnost od výpočtu matematických rovnic až po výrobu televizorů v technologické oblasti a přistání obilovin v zemědělském sektoru. Účinky nových technologií na změny lidského života ve vzdělávací sféře jsou jasně demonstrovány. Oblast získávání znalostí je také jedním z nejdůležitějších pro lidstvo obecně. Čím efektivnější funguje, tím více se civilizace rozvíjí nejen v technickém, ale i v kulturním a morálním vývoji.


Technologie a vzdělání

V procesu pedagogického vzdělávání, možná ne tak dávno, ale inovační technologie počítačových sítí jsou docela aktivně prováděny. I když samotný fakt jejich implementace, hledání nových učebních nástrojů způsobuje ostré spory mezi specialisty v oboru.

Změna aktivity studentů při aplikaci technologie

Studium nuancí spočívá v tom, že vyžaduje, aby student měřil určitý stupeň aktivity, bez kterého by vzdělávací procesnemožné. Samozřejmě, míra této aktivity je zcela odlišná. Někteří studenti se o tento předmět zajímají, jiní nejsou. Aktivními jsou ty metody výuky, se kterými mohou nejsnadněji a nejrychleji zvládnout potřebný materiál nebo učit se. Současně je důležité, aby probíhal proces vědomé výchovy potřebných schopností studentů.


Obvykle jsou identifikovány dva způsoby zvyšování aktivity:
  • Zavádění nových a účinnějších prostředků učení.
  • Zvyšování intenzity duševní práce zefektivováním času přiděleného na rozvoj znalostí a dovedností.
  • Podle mnoha odborníků je technologie počítačových sítí (tedy první metoda zvyšování aktivity) nejúčinnější a dosud nemá obdoby.

    Databáze softwarových technologií a jejich účinnost

    Pravidelně vydávaly počítačové vzdělávací programy, které značně zjednodušují a zároveň optimalizují proces studování informací a zvyšují jejich efektivitu. Jsou velkou pomocí nejen pro učitele, ale také pro studenty a studenty. Tento efekt se dosáhne implementací rychlých automatických výpočtů, pohodlným ukládáním a tříděním informací a vizualizací procesu učení. Nyní získávání znalostí není jen psaní čísel a dopisů v notebooku, ale vizuální činnost, která je zajímavá následovat. Jedná se tedy o prostředky výpočetní techniky zabudované do vzdělávacího procesu, které mají velký vliv na kontrolní a hodnotitelské faktory vzdělávací činnosti, podporují přitažlivoststudentů v procesu.
    Nezáleží na tom, zda jde o školáky, studenty technických škol a vysokých škol nebo studenty vyšších vzdělávacích zařízení.

    Problémy s využitím technologie ve vzdělávání

    Je důležité poznamenat, že navzdory vysoké účinnosti těchto technologií ve vzdělávací sféře nenarušují tradice, které se vyvíjely v průběhu let tohoto odvětví. Počítačová technologie je pouze doplňuje. Časem se musí stát součástí, protože technologie budou nezbytně základem vzdělávacího procesu. Zároveň pro vývojáře počítačových programů zaměřených na výuku studentů a studentů to není snadnější, protože čelí mnoha problémům, od nemožnosti absolutního využívání výpočetní techniky ve třídě až po složitost vzdělávacích úkolů. Se všemi snahami o dokonalost počítače stále zůstávají stroje, které provádějí šablony, a učení je kreativní proces. Tato součást je právě to, co poskytuje učitel. Navíc mnozí rozhodují o individuálním přístupu k žákům, protože všichni lidé jsou jiní a neexistuje žádný konkrétní způsob chování pro každého. Počítačová technologie se tak již dlouhou dobu nestane univerzálním prostředkem získání vzdělání pro miliony lidí, úloha učitele zůstává rozhodující a počítače - pomocné. Je to dobré nebo špatné - každý rozhoduje sám o sobě, ale je to fakt.

    Jak řešit tyto problémy?

    Je třeba okamžitě pochopit, že úplná náhrada učitele počítačové vzdělávací technologie nebude úspěšná,tak výše uvedené problémy budou vyřešeny jen částečně. Co je třeba udělat alespoň za to? Za prvé, identifikovat prioritní oblasti vzdělávání, kde se počítače zjednoduší práci učitelů, optimalizovat svůj čas. Například, plnicí časopisy, příprava a ověřovací zkoušky - minimálně tyto činnosti mohou být uvedeny na milost počítačů. Za druhé, optimalizace je přísně zakázáno zapomenout na kvalitu vzdělávacího procesu. Například můžete vytvořit testy ke kontrole znalostí az jeden rok, aby studentům stejné možnosti, které se v průběhu času budou znát odpověď, a nikdo se učil, a může dokonce vytvářet tyto testy jsou náhodně vymění problémy a měnící se číselná dat. Zvlášť důležité věnovat zvláštní pozornost vzdělávání učitelů pracovat s moderní výpočetní technikou.

    vzdělávání učitelů

    učitelům pohodlně pracovat s novými technologiemi realizovaných ve vzdělávacím procesu je třeba je učil, a to:
  • uvolňovací papírové manuály;
  • organizovat semináře a semináře;
  • natočit video tutoriály s vizuálními příklady a tak dále. D.
  • Kromě toho v zemi dlouholetou provozní střediska pro výcvik specialistů v různých směrech. Jeden z nich lze použít.

    dovedností systémy ve vzdělávání

    Hlavními prostředky výpočetní techniky ve vzdělávání zahrnuje tyto vzdělávací systém (OS):
  • Automatizovaný OS. Jedná se o systém člověk-stroj, který se používá křízení kognitivní činnosti. U automatizovaných operačních systémů například uveďte elektronické učebnice na různých disciplínách.
  • Experimentální a vzdělávací operační systém. Zvláštností tohoto OS je to, že se dokáže přizpůsobit úrovni znalosti studenta nebo studenta ve studijním procesu, posuzovat jeho kognitivní potenciál a množství znalostí, které zvládl v důsledku okupace.Všechny softwarové nástroje zaměřené na vzdělávací aktivity jsou vytvářeny pomocí sady nástrojů autorů. Ty zahrnují různé programy, ve kterých můžete simulovat fyzické procesy, spravovat objekty nebo sestavovat algoritmy pro řešení. Příklady takových prostředí jsou:
  • NI Multisim;
  • AutoCAD;
  • MATLAB.
  • Ve skutečnosti jsou takové programy obrovské.

    Technologie v managementu

    Samozřejmě, počítačová technologie ve vzdělávacích aktivitách - ne jediný prostor využití tohoto vědeckého úspěchu. Jak bylo uvedeno výše, jsou používány všude. Zejména se používají v manažerském prostředí av práci s personálem.

    Proč v technologickém řízení?

    Využití moderní výpočetní techniky v této oblasti je důsledkem zvýšené efektivity práce vedoucích pracovníků. Co znamená zlepšit efektivitu? Například:
  • optimalizace času přiděleného pro práci se specialisty;
  • zjednodušení toku dokumentů (práce s každým zaměstnancem zajišťuje registraci zvláštního dokumentárního základu pro něj);
  • efektivnost přenosu informací (včasné a přesné hlášení všech údajů - jeden z faktorů úspěšného fungování jakékoli organizace).
  • Zavedení těchto technologií však vyžaduje zásadní změnu v činnostech celého odvětví. Jedná se zejména o:
  • strukturu řízení;
  • předpisy a dokumenty, na jejichž základě se provádí personální řízení;
  • potenciál odborníků;
  • systém účetních záznamů;
  • To platí i pro systém přenosu informací. Všichni spojují technologii řízení počítače.
    ​​

    Informační zdroj a technologie

    Zvláštní pozornost by se měla věnovat práci s informacemi při zavádění moderních technologií do oblasti řízení. Abychom pochopili, proč je to opravdu tak důležité, je lepší dát příklad. Nejprve je třeba zvážit situaci v kontextu, kdy je role technologie v managementu nevýznamná. Majitel velké společnosti s velkým počtem poboček v různých regionech země nebo dokonce ve světě si nařídil zavedení nového principu výroby. Tyto informace po dlouhém čase (nechte internet neexistovat) dosáhnou hlavami přidružených společností, po chvíli je postoupí šéfům na zemi stejným způsobem a až teprve začne implementační proces. Kdo ví, kolik času bude věnováno pouze informacím? Den Týden Co kdybychom se s těmito stejnými daty měli komunikovat s moderními technologiemi? Poté se čas upozornění na zaměstnance sníží o faktor. S pomocí internetu a dalšíchprostředkem komunikace informací z Moskvy do Berlína a z Berlína do Singapuru přenáší i celé hodiny, a během několika minut, sekundy. Čím rychleji podřízení budou znát jeho nový úkol, tím rychleji se začne realizovat. Čas jsou peníze. To je zjevné plus zavedení nových technologií do systému přenosu informací mezi zaměstnanci.

    Případové studie technologie

    Nejznámějším příkladem účinnosti správní činnosti - jeho automatizaci. Například cíl odpovědné za provedení úkolu, na základě specifických parametrů výkonnosti zaměstnanců, automatické generování nezbytné pro plnění úkolů, a tak dále. D. Avšak v tomto případě je situace podobná, který je popsán v oblasti vzdělávání. Stroj zatím nemůže zcela nahradit osobu. Samozřejmě, někde zcela automatizovaný přístup může a laně se vyskytují, ale velký počet situací, stále vyžaduje přímé zapojení do hlavy, to je jen příslušný manažer ví, pozitivní a negativní aspekty svých podřízených, jejich vzorců chování v různých situacích. Takže k analýze lidí, počítače se dosud nenaučily. Personální management a organizace míst je kreativní a individuální proces určen pro osoby, které technologie může usnadnit, ale aby ji zcela nahradit lidé nejsou. Provádět rutinní operace (třídění dokumentů, například) Počítače samozřejmě může, ale k realizaci strategického řízení nemohou dovolit.

    Roletechnologie v ostatních oblastech

    Dalšími příklady jsou využívání výpočetní techniky v různých oblastech života:
  • zemědělství. Prostřednictvím počítačového modelování terénu a satelitního sledování objektů, zemědělských výrobců mohou nejen vybrat nejvýhodnější místa přistání, ale také produkovat to s vysokou přesností (borovky úrovni, například), který značně zjednodušuje oblast údržby (zpracování nebo speciální řešení vznášející se)
  • Ekonomika. S moderní technologií a zařízení, které poskytují, mohou ekonomové dělat složité výpočty, modelování, jako je „chování“ ekonomik v příštích letech s velkou přesností, a tyto údaje použít k vytvoření správného modelu rozvoje.
  • Sporty. Vědecký neobejde bez výpočetní techniky, mohou nejúčinnější vzdělávací programy atletů, čímž nejnovější výsledky.
  • Energetika. Čtení signálů ze senzorů speciálně naprogramované doby umožňuje odborníkům se dozvěděl, že zařízení potřebuje opravu, výměnu nebo modernizaci. To nejen zlepšuje ekonomické výkonnosti provozu energetických společností, ale také výrazně snižuje riziko nehody, což je jistě v této oblasti velmi důležitá.
  • Takové příklady zahrnují prakticky všechny oblasti lidské činnosti, například v 21. století - století technologie.

    Shrnutí

    Jaký závěr lze vyvodit z výše uvedenéhovíce informací o použití počítačové techniky? Informační technologie se samozřejmě nakonec stanou nedílnou součástí lidských životů. Jsou již uplatňovány ve všech oblastech: od zemědělství až po ekonomiku. Proces technologie společnosti byl zahájen. Je pravda, že používání počítačové techniky je stále možné v omezeném objemu, protože ani ty nejmodernější stroje, software a umělá inteligence nejsou schopny nahradit profesionály svého podnikání. Ačkoli rutinní úkoly mohou být již automatizovány a zbaveny jejich výkonu lidmi. To se týká používání počítačové techniky v oblasti řízení, vzdělávání, výroby atd.

    Související publikace